Dernières Informations
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Qu'est-ce que le conseil de vie collégienne?
Le C.V.C., Qu’est ce que c’est ?
Le Conseil de la Vie Collégienne (C.V.C. ) est une instance qui participe au bon fonctionnement de l’établissement scolaire. Sur le modèle du C.V.L. (Conseil de Vie Lycéenne), il est composé d’élèves élus et d’adultes volontaires.
A la demande des élèves, de la référente C.V.C ou du chef d'établissement, il peut être réuni et consulté sur les questions relatives à l’organisation de la vie collégienne (refonte du règlement intérieur, organisation de la scolarité, accompagnement éducatif, etc....).
Le C.V.C. est un organe de consultation et non de décision. Il peut toutefois être à l’initiative de projets à l’attention des élèves, et mettre en place des actions au sein de l’établissement scolaire.
Objectifs poursuivis
Le C.V.C. a pour but:
de donner la parole aux élèves (mieux prendre en compte les attentes des élèves pour l’amélioration des conditions de vie)?de favoriser l’apprentissage des élèves à l’exercice de la vie lycéenne et à la citoyenneté (associer les élèves au processus de décision pour leur faire prendre conscience que les décisions prises au sein du collège le sont en fonction de contraintes multiples et répondent très souvent à des objectifs particuliers)?de favoriser l’expression collégienne et l’encadrer (dialoguer, échanger, débattre)?permettre aux élèves d’impulser des actions?- valoriser les initiatives des élèves?- confronter les élèves à la réalité du fonctionnement de l’établissement.
Composition du C.V.C. au collège Pierre Weczerka
Les élèves deviennent membre sur la base du volontariat. Il suffit de se déclarer candidat, appuyé d'une liste d'éventuels projets, que vous devez déposer à Mme STEVANOVIC, la CPE et référente de la vie collégienne (bâtiment A). A l'heure actuelle, cinq élèves par niveaux sont présents au conseil, soit 20 au total. Des adultes volontaires (professeurs, assistants d'éducation) mais également les parents d'élèves, viennent débattre des idées du C.V.C..
Sauf pour une commande du chef d'étalissement, les projets sont pensés uniquement par les élèves en fonction des besoins de leur vie quotidienne. Ils ont pour mission de réaliser leurs projets par étapes, en s'appuyant sur l'aide d'adultes de l'établissement. Ils seront à leur tour, les interlocuteurs avec le monde extérieur (collaborations avec des associations par exemple).
Exemple de projets réalisés au collège depuis la création du C.V.C. en septembre 2015:
La journée de l'élégance (uniquement pour la journée des photos de classe);la journée du respect et de la politesse;La journée des festivités de fin d'année (avec comme thème, les couleurs rouge, verte et blanche)Initiation au handicap visuel (en partenariat avec les élèves de l'ULIS);la décoration de la salle de restauration pour les fêtes de fin d'année;La fête de fin d'année civile pour les élèves de 6èmes (goûter du mercredi après-midi);La signalétique du collège;L'aménagement de la salle de permanence (la salle d'étude);L'accueil des CM2 en fin d'année scolaire.Le bal des troisièmes à l'américaine (soirée dansante avec un DJ présent pour célébrer la fin de sa scolarité au collège).Projets en cours pour l'année 2019/2020 (à poursuivre à la rentrée prochaine pour cause de fermeture anticipée dûe au coronavirus):Le concours du meilleur talent de Wecerka (chant, danse, théâtre, stand-up etc...);La journée de l'encouragement (semaine de la persévérance scolaire);L'exposition "être collégien dans le monde";La charte de civilité du collégien version 2020/2021....
NOUS VOUS ATTENDONS POUR DE NOUVELLES IDEES!
A VOS PROJETS! -
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LE THEATRE AU COLLEGE
Le Théâtre au collège :
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Le projet théâtre mené par Mme Pernin propose aux élèves de 6e E un travail autour de la pièce Le Dernier Rayon de Joël Jouanneau. Axé sur l'ouverture sur le territoire et le lien avec l'extérieur, les thèmes abordés sont la transmission, les valeurs d'humanité, le respect des autres, le lien entre générations. Les élèves prépareront une représentation, prévue en mai 2020 au théâtre de Chelles.
Dans la salle, deux groupes : "interview" et "podcast", complèteront le jeu théâtral par des interviews de témoins et un choix de matériaux radiophoniques.
Une comédienne intervient pour aider le groupe et ils assistent à des représentations comme L'enfer du Net.
En plus de cet atelier, Jungle, opéra sauvage, spectacle musical, est proposé à plusieurs classes sur le niveau 6e.
Le cinéma est également au programme avec la projection de Little Miss Sunshine.
Le projet prévoit un travail de liaison Elémentaire / Collège avec l'école des Tournelles.
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LES ECO DELEGUES
Les actions de nos éco-délégués, encadrés par M. Perrot, Mmes Lalaire et Bachelier :
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Le recyclage papier : des poubelles en carton ont été installées par les éco-délégués dans chaque salle de l'établissement .
Les poubelles sont vidées tous les mardis soirs par des élèves volontaires .
?Pour lutter contre le gaspillage alimentaire, une table de récupération est installée dans le self à chaque service. Les élèves y déposent les aliments non consommés (yaourt, fromages, fruits...). Ainsi, les élèves qui ont encore un petit creux peuvent se servir.
?Le pain non consommé est récupéré et apportés à la ferme pédagogique de la Prée à Claye Souilly.
Conformément au partenariat établi avec celle-ci, le pain y sera déposé tous les 15 jours.
Des étiquettes "économie d'énergie" ont été affichées au dessus de chaque interrupteur des salles de classe .
Les élèves ont confectionné des mangeoires à oiseaux pour les arbres de la cour.
La récolte des bouchons d'amour
Un bac est installé en vie scolaire. Les bouchons en plastique y sont récoltés puis donnés à une association (pour venir en aide aux personnes en situation de handicap)
Une jardinière a été installée dans la cour
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Zoom sur le club Pokémon
Le club Pokémon accueille idéalement une quinzaine d'élèves et propose deux activités :1) Le jeu :Le jeu de cartes Pokémon est un jeu stratégique où il est primordial de lire les cartes car leurs effets sont précis et spécifiques et permettent d'élaborer un tactique afin de battre son adversaire. Un élément de hasard est ajouté par l'utilisation d'un jeton pile ou face, ce qui rend l'anticipation des coups de l'adversaire plus complexe, mais permet aussi parfois de se sortir de situations difficiles.Pour jouer, chaque joueur utilise un deck: une pile de 60 cartes que le joueur piochera au fur et à mesure de la partie. Un deck peut être préconstruit, ce qui signifie qu'il a été acheté tel quel (je possède une quinzaine de decks que je prête aux élèves pour jouer), mais peut aussi être construit par le joueur lui-même à partir des ses propres cartes, en respectant certaines règles pour ne pas déséquilibrer le jeu.2) La confection de decks :Les élèves sont invités à apporter leurs propres cartes s'ils en possèdent et sont aidés à confectionner leur(s) propre(s) decks(s). S'il leur manque des cartes, elles leur sont fournies si possible afin qu'ils puissent compléter leurs decks et les jouer ensuite.La confection de decks n'est faite que par quelques élèves (elle requiert en général de posséder déjà beaucoup de cartes) mais a l'avantage de fournir des decks plus compétitifs car plus équilibrés que les decks préconstruits.Remerciements : Mme Heymes
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Zoom sur le club Jeu de Rôle
Club Jeu de rôleAnimé par M CARRIONLe jeu de rôle est un concept impliquant l'imagination, l'analyse, la recherche, la planification, l'improvisation et le travail de groupe.Il consiste à vivre une histoire dans un monde imaginaire en y incarnant un personnage. Le maître du jeu raconte l'histoire et implique les joueurs en imposant des épreuves, des énigmes ou des combats.Le jeu de rôle peut être régulé par des capacités propres à chaque personnage modelé par le joueur même. Le joueur doit prendre en compte un équipement et un panel de capacités qu'il peut développer au fur et à mesure de la progression de l'histoire. Ces éléments sont consignés sur une feuille ou imposé par le maître du jeu. Les éléments aléatoires sont réglés par des jets de dés qui dépendent des capacités des personnages.Des petits groupes de 5 ou 6 élèves sont l'idéal pour s'impliquer dans une partie. La limite est fonction du maître de jeu, et celui-ci peut intégrer de plus grands groupes sans trop de problèmes.De plus, en fonction du nombre de participants, un élève peut prendre le rôle de maître du jeu s'il a les capacités de conteur en suivant une histoire pré-construite ou en improvisant sa partie pour prendre en charge un autre groupe.Une partie peut être courte ou progresser tout au long de l'année sur des sessions d'une heure par semaine. Une absence peut être justifiée par un rebondissement scénaristique et de nouveaux joueurs peuvent facilement s'intégrer à une partie en cours, incarnant des personnages ponctuels.Remerciements : M Carrion... -
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Remise du brevet, session de juin 2019
Le 12 décembre 2019 s'est tenue la soirée de remise des diplômes du brevet. Voici les photos des nouveaux diplomés :
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Cross
Le cross du collège est un moment fort de l'établissement. Cette course est organisée chaque année par les professeurs d'EPS dans le cadre de leurs cours.
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Tous les élèves de tous les niveaux y participent.
Cette course se déroule au stade de la noue brossard à Chelles.
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Règlement intérieur du collège
Ci-joint, le règlement intérieur du collège.
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Règlement du service de restauration
Ci-joint, le règlement départemental du service de restauration scolaire des collèges publics de Seine-et-Marne.
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Présentation du café des parents
Le café des parents est un dispositif sous la forme d'ateliers de discussions, animé par différents membres de la communauté éducative. Celui-ci permet de discuter sur des thèmes en lien avec la scolarité et les problématiques liées à l'adolescence.
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